تعیین ویژگی های روانسنجی سازگاری اجتماعی و رابطه آن با هوش هیجانی در نوجوانان شهر قم

در این پژوهش ویژگی های روانسنجی (اعتبار و روایی) پرسشنامه سازگاریaiss و رابطه آن با هوش هیجانی شات بررسی شده است .یک گروه نمونه با حجم 346 نفر از طریق نمونه برداری تصادفی چند مرحله ایی از مدارس قم انتخاب و به پرسشنامه سازگاری aissو هوش هیجانی شات پاسخ دادندکه 345 نفربطور کامل پاسخ داده بودند و تحلیل ها بروی آنها انجام شد. پرسشنامه سازگاریaiss شامل 60 سوال بود که تعداد 30 سوال به علت داشتن بارعاملی ضعیف و داشتن ساختاری متفاوت از سوالات دیگر از کل پرسشنامه حذف شد . در نتیجه ضریب آلفای کرنباخ 83/0شد. بررسی روایی سازه از طریق تحلیل مولفه های اصلی نشان داد که با 60 سوال 61/0 واریانس و با30 سوال پرسشنامه ،40/0درصد کل واریانس متغیر ها را، تبیین می کند. 3 عامل استخراج شده مشتمل است بر :1)سازگاری آموزشی 2)سازگاری اجتماعی 3)سازگاری عاطفی است .برای بررسی رابطه سازگاری با هوش هیجانی ،از هوش هیجانی شات استفاده شد که شامل 33 سوال بود. نتایج پژوهش با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد، بین سازگاری وهوش هیجانی رابطه معناداری وجود دارد(001/0, p<037/( r= .تحلیل واریانس چند متغیره نشان داد از نظر سازگاری بین دختران و پسران تفاوت معنا داری وجود ندارد (05/0p>) ولی از نظر هوش هیجانی تفاوت معنادار است (05/0p<) هوش هیجانی پسرها اندکی بالاتر از دختران است. واژه های کلیدی : سازگاری ، هوش هیجانی ، نوجوانی